众所周知，面对瞬息万变的IT行业，想要抢占先机、站稳脚跟，不仅需要扎实的理论知识，而且能够学以致用，将理论知识灵活地运用到具体实战项目中去。为了检验学员在前两个阶段基础知识的掌握情况，千锋南京校区Java-1902期学员进行了第三阶段项目答辩。
(千锋南京Java-1902期学员答辩现场)
面对第三阶段的项目答辩，Java-1902期学员既兴奋又有些忐忑，兴奋的是自己有机会可以将学到的知识运用到项目中去，忐忑的是害怕自己不能够独立完成，延迟其他同学的学科进度。授课老师在了解学员情况后，对有困难的同学一对一进行指导。就这样经过两周的项目期，在终的辩论环节，学员用自己良好的表达能力，交上了一份的项目答卷。
千锋南京校区开展项目答辩的目的，一方面是让学员认识到自己在知识方面还存在的不足以及技能上的漏洞，从而改进学习方法，提高自己的能力。另一方面教会学员对于实战中的问题，要学会变被动为主动，积极迈出解决问题的步，锻炼自己解决问题的能力，使之成为企业所需的实战型人才。与此同时，千锋南京校区授课老师可以根据学生的作品以及答辩情况，因材施教，对不同学员存在的问题进行及时的指导，进而使讲师的学科活动有的放矢，学员学习效果加明显。
千锋教育作为一家有情怀、有良心、有品质的IT职业教育机构，无论是课程体系的设置，还是讲师的配置上都始终从学员发展角度出发，让学员增强本领的同时，符合企业用人需求，使每一位走出千锋的学员都能够在企业发展中如鱼得水、独当一面。
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